Para la realización de esta tarea
he escogido un texto no literario sencillo para los alumnos de primero de
primaria, una receta. Aún algunos alumnos muestran dificultades de comprensión
lectora, y necesitan textos motivadores que les causen interés, por este motivo
y viendo el interés que muestran por ser cocineros he seleccionado una receta
para elaborar macedonia de frutas. Tras atender a la diversidad de todos los
alumnos, la evaluación la realizaremos mediante el resultado de las actividades
propuestas, ahí comprobaremos la comprensión lectora de cada alumno mediante el
uso de un texto no literario.
En esta etapa educativa a los
alumnos les resulta más fácil y más interesante los cuentos e historias que sean
de su interés, aventuras de piratas, cuentos de princesas o fábulas acordes a
su edad. Al tratarse de alumnos de primero de primaria debemos seleccionar
textos amenos y no de muy larga extensión ya que la atención aún sigue siendo breve
no más de 15 minutos. si nuestro principal objetivo como maestros es averiguar
las competencias lectoras de nuestros alumnos es muy importante respetar, los
ritmos de lectura de cada alumno, longitud del texto, fomentar el gusto por la
lectura (proponerles lecturas de interés también en casa) y crear un ambiente cálido
y agradable para ese momento. Si les proponemos un texto muy extenso perderán
interés y concentración.
El texto escogido es:
Las actividades que podemos llevar
a cabo para trabajar todos los aspectos de la competencia lectora a nivel oral
y escrito serían:
1.
Piensa y contesta:
1)
¿Cuántos tipos diferentes de frutas aparecen en
la receta?
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________________________________________________
2)
¿Qué parte de la fruta no podemos comer?
________________________________________________
________________________________________________
3)
¿Dónde colocamos la fruta después de cortarla?
________________________________________________
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4)
¿Qué ingrediente extra le podemos añadir a la
macedonia
que no es una fruta?
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2.
¿Qué fruta más podrías añadirle a la macedonia?,
escríbelas en la línea y dibújalas:
|
|
3. ¿Por qué es sano comer fruta?, Piensa la
respuesta con tu compañero de al lado y explicarlo en clase.
4.
Piensa y comenta en clase ¿Por qué es importante
lavarse las manos antes de cocinar?, ¿Por qué tenemos que tener la cocina
limpia?
5.
Observa los ingredientes que aparecen en el
texto y escribe el nombre de las frutas que sean de color naranja:
1)
_______________________
2)
_______________________
6.
¿Conoces alguna fruta más que sea de color
naranja?, ¿Cómo se llama?, escríbelas y dibújalas:
|
|
7.
Enumera los pasos que hay que seguir para
elaborar la macedonia de frutas según aparecen en el texto:
8.
Elabora como te gustaría que fuera tu
macedonia de frutas preferida:
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