“ O se manda o se obedece querido tronco y no hay más”
He escogido este cuento
debido a que en un taller de cuento terapia me llamó mucho la atención,
me pareció una historia fuera de lo normal y de lo que estamos acostumbrados.
Hay una controversia sobre si este cuento esta enfocado para niños,
adolescentes o adultos , sin embargo yo considero que todo cuento si se sabe
cuando utilizar y tratar puede servir para todas las etapas .
Podemos trabajar con este cuento
perfectamente a partir de segundo ciclo de educación infantil a partir de nivel
cinco de educación infantil ya que en nivel cuatro se puede contar pero no lo
van a comprender y es un cuento que invita a reflexionar , sin embargo podemos
utilizarlo hasta en reuniones de padres .
Esta
obra en
2008 recibió el premio Lazarillo al mejor Álbum Ilustrado ya que las
ilustraciones son muy impactantes al igual que su texto .
FICHA
BIBLIOGRÁFICA:
- Titulo: “EL PRINCIPE DE LOS ENREDOS”
- Autor: Roberto Aliaga
- Ilustrador: Roger Olmos
- Editorial: EDELVIVES
- Fecha 1ª edición: Marzo 2009, Madrid
- Edad en la que me baso para realizar este análisis: a partir de 5 años
El cuento es muy
llamativo desde el principio debido a las ilustraciones de la portada y del
cuento en general
Los colores que se
presentan son muy vivos y a la vez muy sombríos , expresivos y llamativos al
igual que las ilustraciones de los personajes.
A los niños les llama la atención cuanto más grandes sean los dibujos y
más llamativos sus colores por eso es perfecta para captar su atención. Esta
obra como he indicado anteriormente es para trabajarla a partir de segundo
ciclo de infantil sobre todo a partir de
nivel 5 por lo que es poco manejable para más pequeños pero da mucho juego a
los mayores.
ASPECTOS DEL
CONTENIDO:
Tema : El tema principal de
la obra es como las personas manipulan con maldad para conseguir un bien propio
sin importarle los sentimientos de los demás o los daños que pueden causar, en
este caso es un cuervo avaricioso, malvado, egoísta y cruel es capaz de
manipular y engañar a las distintas partes que forman la bella encina que
descansa plácidamente en el campo, hasta que llega el día en el que el cuervo
aparece y comienza a utilizar sus artimañanas con el fin de hacerse dueño y
señor de ese espacio.
Entre los 5 y 7
años comienza la fase de los miedos al ridículo, a los ladrones a las
catástrofes y a la muerte , los niños se encuentran en la etapa de pensamiento
intuitivo en el que experimentan muchos cambios y nuevos desarrollos y se
inician en la fase de la lectura. Con este cuento podrán trabajar temores
personales e incluso los celos y la envidia o los conflictos de bullying que se
puedan dar en el aula.
Estructura : La estructura es lineal durante toda la obra
, el nudo comenzaría con la interacción de el cuervo con el árbol y el
desenlace seria la última página y su sorprendente final. Esta estructura está
acompañada en todo momento con las impresionantes ilustraciones donde se
expresan todo los sentimientos se sufren en la obra y el simbolismo que quiere
transmitir facilitando así la comprensión para los más pequeños y captando su
atención .
Protagonista : El personaje principal de la obra es un
cuervo negro elegante vestido con un sombrero de copa y zapatos que encarna la maldad, la crueldad, la astucia y el egoísmo
en su esencia más pura, como con sus influenciosas palabras consigue rebelar
todas las partes de la encina con el fin de hacerse con el territorio y el
poder.
Otros Personajes : La encina anciana y sabia sin embargo
encarna el papel de la bondad y del saber estar y disfrutar de la vida y del
flujo que esta lleva sin hacer daño a nadie. Las hojas y las raíces representan
la debilidad y la baja autoestima.
Valores y contravalores :
Con este libro podemos trabajar con los niños el como valorarnos a unos mismos
sin ser influenciados por los demás, el por que cada uno tenemos un sitio
importante en la vida. Como contravalor lo vemos reflejado en el cuervo ya que
representa la oscuridad, el egoísmo , la crueldad y la maldad.
Lenguaje : es adecuado para la edad a partir de 5-6 años
aunque con un vocabulario en ciertas ocasiones superior ya aparecen figuras
literarias para embellecer la obra ,en general son frases cortas y sencillas
para facilitar la lectura y comprensión de los más pequeños.
A modo de
conclusión podemos utilizar este cuento en el aula con muchos fines, no fines
didácticos si no más bien fines reflexivos en los que podemos dejar a los niños
que dialoguen y experimenten lo que el cuento les ha querido transmitir. No es
el típico cuento que están acostumbrados a oír en el aula ya que no tiene un
final feliz pero así podemos trabajar los temas de bullying que tanto esta
afectando hoy en día en nuestra sociedad y como no debemos ser ni egoístas ni mal
influir en los demás , podemos reforzar el concepto de grupo de unión.
https://www.youtube.com/watch?v=-ETkAGHzUbE También podemos disfrutar de el cuento en un video de youtube.
“Principe de los enredos rey de la nada”
